Russian
English
Arabic
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
French
German
Italian
Japanese
Kazakh
Portuguese
Spanish
Turkish
  1. КГБПОУ 'Красноярский техникум социальных технологий'
  2. Об университете
  3. Новости
  4. Для Всех
  5. Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Cеминар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса
Январь 19, 2024 Просмотров: 121

12 января 2024 г. на базе МКУ «Красноярский информационно-методический центра» прошел семинар Школы конкурсантов городского профессионального конкурса.

Совместно с организаторами конкурса методистами МКУ КИМЦ заместитель директора по инклюзивному образованию КГБПОУ «Красноярский техникум социальных технологий» Чигряй Н.В. провела семинар в рамках подготовки к первому туру основного этапа конкурса специалистов служб сопровождения (дефектологов, логопедов, психологов), где решали профессиональные кейсы.

Кейс-технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), целью которых является совместными усилиями группы педагогов (специалистов) проанализировать ситуацию, возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.

"Конкурс профессионального мастерства специалистов сопровождения образовательного процесса (педагогов-психологов, учителей-дефектологов)" проводится с целью:

·      выявления и распространения передового психолого-педагогического опыта, связанного с сопровождением образовательного процесса, повышением творческой активности специалистов в области сопровождения образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог);

·      создания условий для их личностной и профессиональной самореализации;

·      повышения престижа школьной психологической службы города.